英语学习活动观下的初中英语单元复习教学设计  

作　　者：刘昀 王玉梅 

机构地区：[1]四川省成都市石室联合中学蜀华分校 [2]四川省成都市青羊区教育科学研究院

出　　处：《教学月刊(中学版)(外语教学)》2025年第3期64-68,共5页

摘　　要：当前的初中英语单元复习教学存在以知识教学为主,局限于针对单元重点知识的二次讲解和机械训练,教学目标模糊、单一、浅层,单元内各语篇之间无法形成关联,学生学习活动的各个环节之间缺乏层次性、整合性和生成性等问题,不能有效培养学生的高阶思维和综合语用能力。初中英语教师要充分认识单元复习教学的重要性,在英语学习活动观的指导下开展相应教学。在进行教学设计时,教师要基于单元教学目标制订单元复习教学目标,并据此创设教学情境,搜集并改编教学素材,进而设计前后关联、层次分明的教学活动。

关 键 词：单元复习教学 英语学习活动观 初中英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]