高职院校学生压力、职业价值观现状及其关系探究  

作　　者：曾本君 曾文帝 

机构地区：[1]广东交通职业技术学院马克思主义学院,广东广州510650

出　　处：《交通职业教育》2024年第4期4-9,共6页

基　　金：2024年度广东省高等学校思想政治教育研究会高校心理健康专项重点课题“新时代大学生文化责任心探究:现状、成因及提升策略”(2024XLZX03)。

摘　　要：为探讨高职学生压力、职业价值观的现状及其关系,采用大学生压力量表、大学生职业价值观量表,对964名高职学生进行了问卷调查和统计分析。结果表明:高职学生的压力处于中下水平;职业价值观的现状为发展维度排在第一位、保健维度排在第二位、声望与地位维度排在第三位;压力与职业价值观呈现显著正相关。结论:压力是影响高职学生职业价值观的因素之一,二者之间存在显著的统计学意义;适度的压力有助于增加高职学生的积极性,有助于他们树立正确的职业价值观。建议:高职学生应将个人价值与社会价值相统一,以社会主义核心价值观为思想基础,了解党和国家的就业政策,转变观念,以开放自信的姿态迎接机遇与挑战。

关 键 词：高职学生 压力 社会主义核心价值观 职业价值观 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]