信息化教务系统优化博士生分流淘汰机制研究  

作　　者：梁爽 苏芮 

机构地区：[1]成都理工大学,四川成都610059

出　　处：《大学》2025年第7期69-72,共4页University

基　　金：2022年度四川省学位与研究生教育学会研究课题“学籍管理视域下研究生分流淘汰机制的探索与实践”(课题编号:2022YB0401);2022年度成都理工大学研究生教育教学改革研究项目“基于学籍管理视角的研究生三级分流”(项目编号:2022YJG011)。

摘　　要：我国高度重视高等人才培育工作,并相继出台了一系列政策性文件。博士生的培养质量是鉴定一所高等院校高等人才培育效果的重要标尺,目前高校亟须寻求合理合规、科学有效的博士生培育方式。文章以近几年国内某Z大学对博士生分流退出工作的探索实践为例,从学籍管理工作的视角审视博士生毕业延期人数增多以及其中存在的“正向延期”与“负向延期”的现状,发现其原因较为复杂。对此,Z大学针对博士生延毕进行分流退出机制的探索与实践,在实践过程中通过教务系统信息化加强对培养全过程的监控,优化了博士生的培养质量,强化高端人才培养,助力国家高质量发展战略。

关 键 词：信息化教务系统 博士生分流 延期毕业 分流退出 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]