延期毕业

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信息化教务系统优化博士生分流淘汰机制研究
《大学》2025年第7期69-72,共4页梁爽 苏芮 
2022年度四川省学位与研究生教育学会研究课题“学籍管理视域下研究生分流淘汰机制的探索与实践”(课题编号:2022YB0401);2022年度成都理工大学研究生教育教学改革研究项目“基于学籍管理视角的研究生三级分流”(项目编号:2022YJG011)。
我国高度重视高等人才培育工作,并相继出台了一系列政策性文件。博士生的培养质量是鉴定一所高等院校高等人才培育效果的重要标尺,目前高校亟须寻求合理合规、科学有效的博士生培育方式。文章以近几年国内某Z大学对博士生分流退出工作...
关键词：信息化教务系统 博士生分流 延期毕业 分流退出 
博士研究生延期毕业:原因、对策与实践
《教育文化论坛》2025年第1期99-108,共10页赵元弟 陆婕 
2023—2024年华中科技大学研究生工作“院系+”重点项目“延期毕业研究生资助模式探索”(YJSYXJ202316);2024年华中科技大学研究生教学研究项目“以促进学科建设为目标的研究生课程体系重构与实践”(2024YB36)。
随着博士研究生招生规模的持续扩大,延期毕业人数不断增加,其所带来的负面效应十分明显。针对这一现象,本文从研究生培养学制、论文要求、导师和学生等不同角度分析了造成博士研究生延期毕业的原因,从研究生招生、培养、毕业、学制、资...
关键词：博士研究生 延期毕业 研究生培养 教育改革 
建筑学科博士生延期完成学业现状、成因与本质分析
《高等建筑教育》2025年第1期37-45,共9页朱宗斌 岳邦瑞 姚龙杰 杨勇 樊永生 朱宗珍 
国家自然科学基金项目(51578437);西安建筑科技大学研究生教材建设项目(ALJS202402);教育部人文社科规划基金项目(24YJAZH209)。
博士生延期毕业现象引起学界和社会广泛关注。基于“局内人-局外人”视角,采用归因分析法,对建筑学科博士生延期完成学业现状、成因、本质进行了分析,发现建筑学科博士生毕业年限受到多种因素影响,涉及个体、导师、团队、学科、制度等...
关键词：建筑教育 博士生延期 延期毕业 
权宜之计抑或自我解放——硕士研究生“主动延毕”的扎根理论研究
《研究生教育研究》2024年第6期76-85,共10页丁翠娟 汪安冉 
教育部人文社会科学研究基金项目(23XJA880002);重庆市人文社会科学研究项目2022年重点项目(22SKGH574);西南大学校级研究生创新项目(SWUB23017)。
尽管“延期毕业”通常被视作是“失败”的无奈选择,但随着风险社会带来的不确定因素增多,延期毕业逐步转换为出于利益考量的主动选项。研究发现,主动延毕被视为一种兼顾自我发展与权宜就业的综合选择,具有保留体面、彰显勇气和自我缓冲...
关键词：硕士研究生 主动延期毕业 时间焦虑 慢就业 间隔年 
博士生毕业因素的关联规则挖掘:群像特征与类型差异
《重庆高教研究》2024年第5期98-112,共15页王婷 耿有权 黄亚继 
江苏省学位与研究生教育教学改革项目“大数据驱动下的研究生学位质量动态监测与风险预警研究”(JGKT23_C004)。
博士生教育以培养具有学术创新能力的高层次人才为目标,肩负着知识生产和促进经济社会发展的重任。在大数据背景下,利用博士生培养过程的教育数据,深度挖掘博士生毕业时间与培养各环节的关联规则,发现博士生延期毕业的主要原因,探析不...
关键词：博士生教育 博士生群体画像 按期毕业 延期毕业 超期毕业 
延期博士生的专业社会化阶段、障碍及解构策略研究
《研究生教育研究》2024年第5期100-111,共12页杨青 唐玉光 
2023年教育部人文社会科学青年基金项目“专业社会化视角下人文社科博士生延期毕业问题及对策研究”(23YJC880128);中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题“理科拔尖博士生筛选路径优化及政策保障研究”(24LK0208);上海大学青年英才启航计划资助项目“‘双一流’建设高校理工科博士生延期毕业问题及对策研究”。
博士生的科研历程充满坎坷并内隐失败风险,因此也被喻为“一场鲁莽的学术赌博”。其中,延期博士生群体极具代表性。为探明博士生为什么延期?研究从专业社会化视角出发,对延期博士生的学术经历展开调查。研究发现,依据学业障碍生发逻辑,...
关键词：博士生教育 延期毕业 专业社会化阶段 学业障碍 
本科生延期毕业的影响因素及帮扶路径实证研究
《镇江高专学报》2024年第3期73-77,共5页刘婷玉 于瑨泽 
2021年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目(2021SJB0679)。
对S大学的招生数据和毕业数据开展实证研究,结合对本科生延期毕业主客观因素的分析,提出“前馈控制—过程控制—结果反馈”帮扶体系,提高延长学年学生的毕业率,进一步深化高校人才培养质量体制改革。
关键词：本科生 延期毕业率 帮扶体系 
基于扎根理论的延期博士生学业倦怠形成机制研究被引量：3
《研究生教育研究》2024年第4期62-72,共11页张卓 黄滋淳 
2022年江苏省研究生教育教学改革课题重点课题(JGKT22_B024);2021年中国学位与研究生教育学会重点课题(2020ZDA10)。
延期博士生学业倦怠严重影响高等教育人才培养质量。通过对18位正处于延期阶段博士生的深度访谈,基于扎根理论的质性分析,将隐性文化、制度规范、科研特点、外部环境和个体特征确定为延期博士生学业倦怠的五大影响因素,分别归纳为环境...
关键词：学业倦怠 延期毕业 形成机制 博士生 
博士生延期毕业类型与学位论文质量——基于“全国博士毕业生调查”数据的分析
《国内高等教育教学研究动态》2024年第13期9-9,共1页
一、问题的提出二、理论基础与文献回顾1.合理抑或不合理:博士生延期毕业的类型学分析。汀托将学生的退学分为被迫退学和自愿退学两类。延期毕业博士生也未必是学术表现欠缺的被迫延期者。春初和乔伊通过进一步的研究区分了消极拖延者...
关键词：学位论文质量 文献回顾 博士毕业生 博士生 类型学分析 退学 问题的提出 
跨学科学位论文研究对博士生延期毕业的影响——基于全国博士毕业生调查的分析
《中国高教研究》2024年第6期69-76,共8页谢鑫 许丹东 
2023年度国家自然科学基金青年基金项目“基于IPOD模型的‘医+X’博士生跨学科培养模式及其成效研究”(72304019);2023年度北京大学医学部教育教学研究一般项目“医工交叉博士的就业去向与早期职业发展研究”(2023YB46)的研究成果。
跨学科学位论文是推动博士生跨学科学术训练的重要抓手,但跨学科研究通常存在挑战度高、周期长的特点,开展跨学科学位论文研究的博士生可能面临着更高的延期毕业风险。基于2022年度“全国博士毕业生调查”项目的研究表明:跨学科学位论...
关键词：跨学科研究 学位论文 延期毕业 学科差异 博士生 
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