驱动性问题在小学数学项目化学习上的实践探究  

作　　者：梁维军 

机构地区：[1]临洮县养正小学,甘肃定西730500

出　　处：《视周刊》2025年第6期70-70,共1页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,项目化学习作为一种创新的教学方法,越来越受到关注。在小学数学教学中,项目化学习可以帮助学生将抽象的数学知识与实际生活相结合,提高学生的学习兴趣和参与度。而驱动性问题作为项目化学习的核心,能够引导学生积极思考、探索和解决问题,是实现项目化学习目标的关键。

关 键 词：小学数学 实践探究 项目化学习 驱动性问题 参与度 创新的教学方法 生活相结合 积极思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]