“双减”政策与数字化转型双重背景下的小学数学教学创新  

作　　者：杨丽 

机构地区：[1]永登县大同镇高岑小学,甘肃永登730302

出　　处：《视周刊》2025年第6期87-88,共2页

摘　　要：在“双减”政策与数字化转型的双重背景下,小学数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。“双减”政策,旨在减轻小学生的课外负担和家庭经济压力,提升教育质量。与此同时,数字化转型的推进为教育带来了新的机遇。随着信息技术的飞速发展,智能化教学工具和资源的应用为课堂教学提供了丰富的支持。

关 键 词：数字化转型 智能化教学 小学数学教学 信息技术 课堂教学 家庭经济压力 资源的应用 小学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]