核心素养下幼儿语言教育活动的设计考量  

作　　者：赵亚丽 

机构地区：[1]甘肃省平凉市泾川县第三幼儿园,甘肃泾川744300

出　　处：《视周刊》2025年第6期138-138,共1页

摘　　要：在核心素养理念的带动下,教师自觉在游戏活动中优质培养幼儿表达习惯、创想意识、表现心理,进而促进幼儿想象能力以及语言素养的形成。为了加速核心素养理念融入幼儿教学活动,教师以语言教育为育人平台推动幼儿在自主表达、多维交互中实践淬炼表达能力与语言素养。因此,教师以语言教育活动为幼儿核心素养的落实支点与培养基础,具备非常高的可行性与价值性。

关 键 词：核心素养 语言教育活动 语言素养 多维交互 幼儿教学活动 培养幼儿 设计考量 自主表达 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]