“三进”工作理念下英语专业综合英语课程教学设计案例分析——以《新编英语教程1》(第三版)Unit1为例  

作　　者：邓娇 

机构地区：[1]广西科技师范学院外国语学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第3期99-102,共4页English Square

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘三全育人’模式下高师综合英语课‘三进一融’教学改革的研究与实践”(2023JGB423)。

摘　　要：全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑(简称“三进”),推动用党的创新理论铸魂育人,是国家教育发展和课程思政建设的新方向和新要求。本文以《新编英语教程1》(第三版)“Unit1MyFirstDayatSchool”为例,基于“三进”工作理念,结合POA理论,开展教学设计案例分析,探讨如何将“三进”工作系统落实在高校英语专业综合英语课程教学之中,实现育人与育才的双重目标。

关 键 词：“三进”工作理念 POA理论 综合英语 教学设计案例 

分 类 号：H319[语言文字—英语]