基于Vee思维导图培养学生实验探究能力的策略及实践——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例  

作　　者：董清华 张先军 文旭松 覃钢成 王涵 

机构地区：[1]湖北省松滋市南海镇南海初级中学,434201

出　　处：《中小学实验与装备》2025年第1期28-32,共5页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：教师借助Vee思维导图模式,有效引导学生开展实验探究活动,能体现学生的主体意识,使其能主动进行思考,积极动手实践。让学生在思考中建立新旧知识的联系,培养科学思维;在实践中培养实验探究能力,建立物理观念,树立正确的科学态度与责任意识。在知识与实践围绕学习任务不断循环推进的过程中,学生的思维得到拓展和进阶,利于学生的深度学习和实验的改进与创新。

关 键 词：Vee图 实验探究 思维培养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]