利用自制“霍尔效应”实验教具促进核心素养教学  

Promoting Core Literacy Teaching by Using Self-made"Hall Effect"Experimental Teaching Aids

作　　者：姜勇勇 JIANG Yong-yong

机构地区：[1]浙江省衢州第二中学,324000

出　　处：《中小学实验与装备》2025年第1期41-45,共5页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：实验对物理核心素养教学有着重大作用,但当前“霍尔效应”教学的现状是现成实验设备缺失,由此可知教师自制教具参与物理教学的重要性和必要性。本文通过对自制霍尔效应教具的结构、工作原理和实验探究过程的介绍,明确了自制教具参与物理教学的可行性和优越性。为了建设具有高效性、完整性和系统性的物理课堂,将物理课堂的教学模式由单一的教师语言讲授转变成学生的自主学习,更好地提升学生的物理核心素养,物理教师应该用心研究如何设计和制作自制教具。

关 键 词：自制教具 霍尔效应 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]