在“玩悟创展”中实施“艺术唱游·音乐”教学的策略研究  

作　　者：谢晓梅 

机构地区：[1]重庆两江新区博雅小学校

出　　处：《小学教学研究》2025年第9期8-10,19,共4页

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“融合视域下小学美育校本化课程体系的建构研究”(课题编号:K23YG1390054)的研究成果。

摘　　要：随着艺术新课标的颁布与实施,音乐教学面临着新的机遇与挑战。在一年级下册“艺术唱游·音乐”教学中,运用“玩悟创展”教学理念,采取一系列切实可行的实施策略,通过趣味唱游、深入聆听、情境表演及音乐探索四大学习任务,全面培养学生的音乐感知、创造及综合素养,为小学低年级音乐教学注入新的活力。

关 键 词：“玩悟创展” 教学策略 艺术唱游 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]