生态美育:美术教育的新视域  

On Ecological Aesthetic Education,an outlook of Fine Arts Education

作　　者：何东[1] 

机构地区：[1]西南大学美术学院,400715

出　　处：《中国美术教育》2024年第2期6-9,共4页China Art Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目《新世纪以来美国美术教育核心问题研究》(项目批准号:20YJA760019);重庆市高等教育改革项目《乡村振兴战略背景下高校美术教育与社区美育融合实践研究》(项目号:213079)阶段性研究成果。

摘　　要：在全面实施学校美育浸润行动的背景下,基于生态美育观,通过建立感知与参与共契的审美场域、构建和谐共生的美育体系、以问题驱动探究与实践等方式,建构更具开放性、包容性和互动性的美术教育实践模式,能有效培养学生的国际视野和跨文化理解力,提升学生的艺术核心素养.

关 键 词：生态美育 审美场域 艺术参与 问题驱动 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]