总有一个得A的理由  

Any way,it deservesan"A"...

作　　者：甘洋 

机构地区：[1]重庆市人民小学校,400015

出　　处：《中国美术教育》2024年第2期88-89,共2页China Art Education

摘　　要：丰子恺先生曾经画过一幅题为《某种教育》的漫画,表达对忽视学生个性的教育现象的不满.每个孩子都是独一无二的个体,如果我们用同样的标准去要求和评价不同的孩子,那教育就成了工厂里的流水线,教师就成了流水线上的操作工.值得庆幸的是,我所从事的美术教学工作,对于孩子们的学习没有那么多非对即错的标准答案,也不一定要让他们弄清楚为什么"一个半小时等于三个半小时",为什么"生鱼片是死鱼片",为什么"救火是在灭火"……

关 键 词：学生个性 丰子恺先生 美术教学 流水线 标准答案 操作工 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]