审美构建视阈下美育思想演进探析  

作　　者：蒋媛媛 

机构地区：[1]西南政法大学马克思主义学院,401120

出　　处：《汉字文化》2024年第24期202-204,共3页Sinogram Culture

摘　　要：在中西教育发展的悠久历程中,美育始终占据着举足轻重的地位,其核心使命也一直与培养审美人格紧密相连。西方的美育思想从古希腊至现代经历了从感性的“探索美”到理性的“追求美”的深刻思想演变。而在中国,自儒家的“礼乐教化”到道家的“返朴归真”,美育始终与审美修养的提升及内心道德的修行密不可分。步入新时代,美育更是被赋予了前所未有的重要使命,成为素质教育中不可缺少的环节。它不仅着力于提升个体的审美素养,更追求对个体健康审美观的塑造以及健全人格的建立。这一转变也标志着美育的功能从单一对能力的培养跃升至人的发展层面。

关 键 词：美育 审美构建 思想演进 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]