试论技术辅助的国际中文教与学——以ChatGPT为例  

作　　者：刘畅[1] 

机构地区：[1]江苏大学文学院,212013

出　　处：《汉字文化》2024年第23期106-108,共3页Sinogram Culture

摘　　要：语言教育是应用型学科,能及时响应社会的需要,吸纳新技术和理论以改进教学,自20世纪以来,学界持续探索和研究技术在语言教学中的应用,使其更好地满足教学的需要。本文论述了技术对国际中文教育与学习的辅助作用,重点考察了以ChatGPT为代表的内容生成式AI技术对语言学习的作用,提出了人机交互时可采用的提问结构模型,并论述了技术辅助教学的要求和启示。

关 键 词：教学技术 二语习得 ChatGPT 

分 类 号：H195[语言文字—汉语] G434[文化科学—教育学]