对外汉语教学中极性对立联合式中医词汇教学策略探讨——以“阴阳”及其衍生概念为例  

作　　者：石婉萍 范崇峰 

机构地区：[1]南京中医药大学国际教育学院,210023

出　　处：《汉字文化》2024年第21期160-164,共5页Sinogram Culture

基　　金：“中医基础理论核心词研究”(项目编号:2024SJZD088)成果

摘　　要：极性对立联合式中医词汇是以“阴阳”为代表的一系列具有特定规律的词汇。文章简述此类词汇的主要特征,并与英语词汇进行对比,将“中医词汇”融入对外汉语教学中,从“词汇教学”与“文化教学”出发为二语教学提出具体策略。运用概念教学、对比教学、情景教学等教学方法推进“中医词汇”整体教学,引导学生体验、感悟、理解、运用,最终习得词汇。

关 键 词：联合式 中医词汇 教学策略 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语] R-4[医药卫生]