基于混合式教学模式的“3D Max效果图制作”课程思政教学策略研究  

作　　者：吴华丽[1] 袁哲慧 

机构地区：[1]广州华夏职业学院建筑与艺术传媒学院

出　　处：《房地产世界》2024年第23期55-57,共3页

基　　金：2023年广东省高职院校课程思政示范计划项目“课程思政示范课”(项目编号:KCSZ04177);2022年广东省继续教育质量提升工程建设类项目“优质教育网络课”(项目编号:JXJYGC2022GX199);2020年广东省普通高校青年创新人才类(自然科学类)“智能消毒玄关柜设计研究”课题(课题编号:2020KQNCX257)

摘　　要：“3D Max效果图制作”是建筑室内设计专业的核心课程,以“两真一仿三评”教学模式为主要框架。由于线上线下混合式教学能够深化课程设计,因此,基于这一教学模式的“3D Max效果图制作”课程思政教学有利于充分挖掘课程蕴含的思政元素,并将这些元素分层次、有计划、全方位地融入教学全过程。本文阐述了“3D Max效果图制作”课程思政的育人目标,研究了该课程在混合式教学模式下的思政体系建设与思政教学策略,以期为同类课程的思政教学提供有益借鉴,推动课程思政的深入发展。

关 键 词：混合式教学 “3D Max效果图制作”课程 课程思政 

分 类 号：TU204-4[建筑科学—建筑设计及理论] G711[文化科学—职业技术教育学]