巧用数学综合实践活动,在知识具体化应用中提升学习力  

作　　者：陈明 

机构地区：[1]泰州市姜堰区东桥小学教育集团凤凰园校区

出　　处：《数学大世界(上旬)》2024年第10期59-61,共3页

基　　金：泰州市教育科学规划2020年度一般立项课题“在数学综合实践活动中提升小学生学习力的实践研究”(课题立项编号:tzghyb2020-024)的阶段性研究成果

摘　　要：随着新课程改革的持续深入,“以学生为中心”的教育理念日益深入人心。鉴于学生正处于快速发展的阶段,课堂教学的效果不应仅仅以学生的考试成绩为衡量标准,还要评估学生是否真正掌握了学习方法。因此,教师在教学过程中应高度重视提升学生的学习能力,不断锻炼学生应用数学知识解决问题的能力,从而为学生的终身发展奠定坚实的基础。本文探讨了如何在小学数学教学中应用综合实践活动来增强学生的学习能力,以期为广大教育工作者提供有价值的参考和借鉴。

关 键 词：学生发展 数学综合实践活动 知识应用 课堂教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]