以玩启思:让学生在游戏中获得发展——以“怎样搭得高”为例  

作　　者：尹程程 

机构地区：[1]天津师范大学第二附属小学

出　　处：《小学教学(数学版)》2025年第3期16-18,共3页Primary School Teaching

摘　　要：【课前思考】“怎样搭得高”是北师大版新教材一年级上册第五单元“有趣的立体图形”中的内容。教材以“问题解决”为主线,创设了学生两人合作搭一搭的游戏活动情境,设计了“知道了什么”“能解决吗”“有什么收获”三部分,聚焦学生“玩中思”“思中玩”的过程,不断探索搭建策略,逐步完善作品,积累活动经验。在搭建的过程中,进一步体会长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征,发展结合图形的特征创造性解决问题的能力,初步发展空间观念和创新意识。

关 键 词：活动情境 立体图形 新教材 解决问题的能力 空间观念 启思 北师大版 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]