基于项目式学习的地理实践力提升实验研究  

作　　者：胡燕霞 李水[2] 汪琴[1] 时欢欢 

机构地区：[1]连云港市海州实验中学,江苏连云港222023 [2]连云港市教育局教研室,江苏连云港222006 [3]江苏省新海高级中学,江苏连云港222006

出　　处：《地理教育》2025年第4期64-67,共4页Education of Geography

基　　金：华东师范大学基础教育学科教研联盟2023年度教科研项目“基于项目式学习的地理实践活动设计与实施”(2023GEOPA04)。

摘　　要：本实验以2个班级的学生为实验样本,以项目式学习的方式提升学生的地理实践力。通过对比实验前后实验样本的地理实践力水平数据,发现包括教师选定项目主题和目标、设置驱动性问题、学生自主合作分解任务、动手收集和处理信息、最终成果展示等环节的项目式学习能有效提高学生的地理实践力水平。

关 键 词：地理实践力 项目式学习 实验研究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]