基于主题引领视域下的深度教学探索——以《大英博物馆寻宝记》复习教学为例  

作　　者：章光伟 

机构地区：[1]浙江省杭州市塘栖中学

出　　处：《课程教学研究》2025年第2期28-33,共6页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：主题教学是促进学科核心素养落地、推进深度学习的重要路径。以教学主题为引领,围绕“大英博物馆馆藏文物”为教学线索,通过甄选典型文物,探究任务驱动,拓展学生的历史思维,引导学生在解决问题的过程中贯通全球视野,融通教材知识,挖掘文物背后的价值内涵,提升学生的学史感悟。

关 键 词：大英博物馆 主题教学 深度学习 文明交流 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]