设计“量少质优的作业”必须依据新课标用好新教材--以统编版语文四年级上册第六单元为例  

作　　者：黄国才[1] 

机构地区：[1]福建省普通教育教学研究室

出　　处：《小学教学研究》2025年第7期16-18,24,共4页

基　　金：中国教育学会2024年度教育科研规划课题“新课标背景下语文课程‘教-学-评’一体化教学生态理论与实践研究”阶段性研究成果

摘　　要：教师设计作业是日常专业事务。要设计“少量、优质的作业”,必须依据新课标,吃透、用好统编版教材,以教材为“母本”,以教材中的练习题为“母题”,按“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等语文实践活动以及“整本书阅读”和“跨学科学习”等学习任务群分类进行,同时注意设置作业情境,才能既减轻教师负担,也减轻学生负担,整体实现提升学习质量的目的。

关 键 词：作业设计 减负增效 作业情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]