浅析非遗文化与文创产品设计教育的融合——评《非遗文化创意产品设计》  

作　　者：李芳凝[1] 周辰茜 

机构地区：[1]辽宁大学文学院

出　　处：《教育发展研究》2025年第4期F0002-F0002,共1页Research in Educational Development

摘　　要：近两年随着社会的迅速发展,教育体系也在逐年发生着巨大的变革,对于高校的艺术设计教育课程体系来说,正逐渐从重理论知识走向重具体实践,教学内容也逐渐与市场接轨,文创产品设计相关教育课程的愈加完善,可以说是其成效的一大体现。此时非遗的引入,无论是对文创产品设计的教育,还是非遗文化的弘扬来说,可以说是双赢的结果,以文创产品设计教育来说,就眼前而言,丰富了设计作品的内涵,给予作品源源不断的灵感,往长远来看,随着具有鲜明传统非遗文化特色的文创产品的频频出圈,国内艺术设计教育体系的逐步完善,构建成熟独特的中国本土化设计教育体系也将指日可待;对于非遗文化而言,借此将很多岌岌可危的非物质文化遗产重新带入了大众的视野之中,同时也得到了成功蜕变,不仅仅传承了文化,也获得了全新的经济价值。

关 键 词：文创产品设计 非物质文化遗产 中国本土化 创意产品设计 设计教育体系 非遗文化 艺术设计教育 课程体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]