基于右脑的趣味性教学助推初中信息科技课堂  

作　　者：刘娟[1] 

机构地区：[1]连云港外国语学校,江苏连云港222000

出　　处：《中小学电教(下)》2024年第12期52-54,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：本文探讨了基于右脑认知的趣味性教学策略在初中信息科技课堂上的应用,旨在提高学生的学习动力和实践能力。通过利用视觉元素、模拟情境、游戏化学习法、自由创作等做法,教师可有效激发学生的学习兴趣和积极性,促进他们增强学习效果和提高任务完成质量。这些策略不仅体现教师的高水平,且对于培养学生的创新思维和实际操作能力具有重要的意义。

关 键 词：右脑认知 趣味性教学 初中信息科技 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]