应用型大学“分析化学实验”课程教学法改革探究  

作　　者：周华希 王慧 

机构地区：[1]上海应用技术大学化学与环境工程学院,上海201418

出　　处：《科技风》2025年第9期120-122,共3页

基　　金：上海高校青年教师培养资助计划项目(10110N240056);上海应用技术大学人才引进项目(10120K246004)。

摘　　要：本文探讨了应用型大学“分析化学实验”课程的教学改革,特别强调分析化学实验对学生职业技能的影响。基于成果导向教育(OBE)理念,提出通过拓展实验方法和建立智慧课堂,提升课程的先进性与多样性,激发学生的学习兴趣与积极性。通过综合分析实验设计,强化学生的实践能力与综合分析问题的能力。此外,结合应用化学专业特色,探索在“产学研结合”的人才培养模式下优化教学内容、改革传统教学模式和考核形式,以提高教学质量和学生的科研创新能力。通过加强师资队伍建设、全面开放实验室和优化评价体系等措施,旨在增强学生的主动性,培养其创新能力和理论与实践结合的能力,为化工行业培养合适的创新型人才。

关 键 词：分析化学实验 OBE理念 教学改革 产学研结合 创新型人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]