班主任对初中学生心理危机的干预策略初探  

作　　者：谭成淼 谭健康 

机构地区：[1]重庆市巫山初级中学,重庆巫山404700

出　　处：《微型计算机》2025年第6期175-177,共3页

摘　　要：在初中学生的心理危机干预上,抛开遗传和生理方面的原因,班主任在可控可变的因素(心理社会因素)上是可以有所作为的。班主任作为非心理专业从业人员,在初中学生遭遇心理危机时,可采取的心理急救措施,即心理危机干预策略五步法—确定问题、保证安全、给予支持、改变认知、持续关注,以期最大限度地保障学生的身心健康和生命安全。

关 键 词：心理危机 心理 干预策略 班主任 心理急救员 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]