基于混合式学习的小学语文整本书阅读指导策略  

作　　者：曹春果 

机构地区：[1]江苏师范大学附属学校

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期52-53,共2页The World of Chinese Literature

基　　金：江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于混合式学习的小学语文整本书阅读的实践研究”的研究成果,课题编号:GH14-22-L137。

摘　　要：混合式学习是以“合”为核心的、多种学习方式相互混合的新型教育模式,包括教学资源、教学媒介、教学模式、教学理论以及教学策略等多种要素的结合。其在小学语文整本书阅读教学中的应用,有利于培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力。笔者以古典名著《水浒传》为例,谈谈具体的教学策略。

关 键 词：混合式学习 小学语文 教学媒介 教学资源 整本书阅读 古典名著 教学策略 新型教育模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]