指向思维进阶的寓言教学策略  

作　　者：赵洪臣 

机构地区：[1]河北省承德市隆化县存瑞小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第2期90-91,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：寓言故事以其短小精悍、寓意深远的特点,在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。寓言故事不仅能够帮助学生认识世界、理解人生,还能够培养他们的思维能力。随着教育改革的深入,指向思维进阶的寓言教学逐渐成为小学语文教学的新趋势。在核心素养目标导向下,小学语文寓言教学要指向学生的思维进阶,这样才能达到事半功倍的教学效果。

关 键 词：寓言故事 寓言教学 核心素养 小学语文 思维进阶 目标导向 教学效果 寓意深远 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]