构建认知模型,助力解决图像问题——以“不同类型二元酸的中和滴定曲线分析”为例  

作　　者：张素格 张青伟 

机构地区：[1]北京市第十二中学

出　　处：《高中数理化》2025年第4期62-66,共5页

摘　　要：1问题提出“酸碱中和滴定曲线”具有图像变化形式多、考点综合性强、承载滴定过程的动态变化等特点,成为近年高考试题的热点和难点.试题融合电离平衡、水解平衡、三大守恒、微粒浓度比较、平衡常数计算等内容,要求考生进行定性与定量分析.从考查的关键能力方面,需要学生具备良好的微粒观,对水溶液基础知识、概念理解到位,对典型图像具有较强的识图能力以及数形结合解决定性和定量问题的能力,突出考查学生的“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”及“证据推理与模型认知”核心素养.

关 键 词：核心素养 微粒观 中和滴定 电离平衡 水解平衡 数形结合 滴定过程 认知模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]