“双减”实施背景下融入“创客理念”的信息科技教学  

作　　者：薛小敏 

机构地区：[1]南通市小海小学,江苏南通226009

出　　处：《中小学电教(综合)》2024年第12期94-96,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：“双减”政策实施背景下的信息科技教学,要积极主动地融入“创客理念”。教师要创设“创客情境”、组织“创客活动”、优化“创客管理”等。要积极主动地融入“创客理念”,培育学生的“创新思维”“创客素养”。不仅要引导学生的“个创”,而且要引导学生的“众创”。要用“创客理念”打造学生的信息科技学习的“创想空间站”“创客工作坊”,用“创客理念”打造信息技术课堂新样态。

关 键 词：“双减”政策 信息科技 创客理念 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]