细化学业质量标准,让素养发展可评可测——以人教版数学二年级“数量间的乘除关系”为例  

作　　者：田小勤 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区教育学院

出　　处：《小学教学研究》2025年第8期26-30,共5页

摘　　要：学业质量标准是新课标的新亮点。要使之成为指向核心素养发展的教学活动和学业评价的依据,还有待进一步细化。文章以人教版数学二年级“数量间的乘除关系”为例,从单元核心素养的表现性目标、学业质量不同水平层级的标准描述,以及学业水平表现测评工具设计等方面,阐述细化学业质量标准、测评素养发展水平的基本路径与策略。

关 键 词：学业质量标准 核心素养具体表现 分阶描述 测评工具 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]