体验式教学在小学数学中的应用策略  

作　　者：刘允 

机构地区：[1]安徽省砀山县教育局教研室

出　　处：《小学教学研究》2025年第8期66-68,共3页

摘　　要：随着教育理念的更新,体验式教学在小学数学中日益受到重视。文章探讨体验式教学在小学数学中的四大应用策略:创设真实情境,以建立直观感知;动手实践操作,以深化直接体验;设计问题组集,以激发探索欲望;安排实践活动,以丰富生活体验。通过这些策略的实施,增强学生的学习兴趣,培养其数学思维和解决问题的能力,同时促进数学知识与实际生活的紧密联系,提升学生的学习效果。

关 键 词：小学数学 体验式教学 直观感知 直接体验 探索欲望 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]