非遗传承视角下高职书法活态化教学策略  

作　　者：刘缇[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院

出　　处：《河北画报》2025年第3期20-22,共3页Hebei Pictorial

基　　金：沉浸式文化体验下的高职书法教学实践研究,课题编号:YZJY2403。

摘　　要：书法艺术作为传统文化的重要组成部分,其传承和发展关系着民族文化的延续。在高职院校开展书法活态化教学,既能彰显传统文化魅力,又能满足现代教育需求,当前高职书法教学存在着教学方式单一、学生兴趣不足、传承效果欠佳等问题,从非遗传承的视角出发,创新教学模式,融入活态化教育理念,对提升高职书法教学效果具有重要意义。通过引入非遗传承人进课堂、开展体验式教学、建立实践基地等多元化教学方式,激发学生学习热情,同时结合新媒体技术,创新教学手段,拓展教学空间,实现书法艺术的活态传承,在教学实践中注重学生个性化发展,培养其艺术鉴赏能力和创新意识,使书法教学既保持传统韵味又焕发现代活力。

关 键 词：高职书法 活态化教学 非遗传承 教学创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]