乡村艺术教育资源共享机制的构建与实践研究  

作　　者：王琪 

机构地区：[1]长春师范高等专科学校

出　　处：《河北画报》2025年第3期211-213,共3页Hebei Pictorial

基　　金：吉林省教育科学规划课题,《乡村振兴背景下吉林省高职艺术教育服务乡村小学实践路径研究》,课题编号GH22140。

摘　　要：随着国家对乡村教育的日益重视,探索适合乡村的艺术教育资源共享机制成为提升教育质量的重要途径。文章旨在分析乡村艺术教育资源共享机制的构建与实践路径,提出一种以学生为中心、依托信息化平台和多方协作的资源共享模式。通过政府、学校与社会的共同参与,能够有效提高艺术教育的可及性与教育质量,从而促进乡村学生的全面发展和艺术素养的提升。研究表明,构建资源共享机制能够为乡村艺术教育提供更多的教学支持与实践机会,改善乡村学校艺术教育的教学条件和师资力量,以期为乡村艺术教育的可持续发展提供借鉴。

关 键 词：乡村艺术教育 资源共享 机制构建 教育公平 学生发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]