基于高职本科学士学位本质属性制订学位授予标准  

作　　者：李永琴 

机构地区：[1]山西工程科技职业大学,山西晋中030619

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第3期142-145,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“职业本科学士学位授予标准的研究与实践”(项目编号:GH-220441)。

摘　　要：在我国经济持续发展以及产业不断转型的形势下,技术型与应用型人才的需求呈现出日益增长的态势,职业教育越发重要。高职本科学位作为职业教育中至关重要的组成部分,其授予标准对职业教育的质量以及在社会层面获得的认同情况有着直接的影响作用。高职本科学位的授予标准应同时具备学术性与职业性,全方位地对学生的学术成绩、职业能力以及创新能力等加以评估。在实施过程中面临诸多的挑战,为有效应对挑战,应加强政策宣传工作、依据实际情况灵活调整标准以及构建多方协作的机制等。

关 键 词：高职本科学位 授予标准 职业教育 教育创新 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]