“新工科”背景下的“Python程序设计”课程建设与实践  

作　　者：董丹丹 李国和 段毛毛 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油学院,新疆克拉玛依834000

出　　处：《工业和信息化教育》2025年第3期23-27,38,共6页Industry and Information Technology Education

摘　　要：针对“Python程序设计”课程教学过程存在的学生背景不均、教学资源不足、教学内容缺乏应用性与实践性、教学过程个性化不足、共享学习园地建设不足等问题,依托超星平台分工协作,构建了课程网络资源,强化网络教学手段应用,形成混合教学模式,创新教学评价改革体系,开展程序设计教学,稳步有效地提高了教学质量。

关 键 词：程序设计 课程建设 教学模式 教学改革 信息化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]