基于SWOT分析法的幼儿生活礼仪个性化教育实践研究  

作　　者：张伟娟 薛玲 

机构地区：[1]扬州新世纪幼儿园,江苏扬州225001

出　　处：《早期教育》2025年第12期42-46,共5页Early Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“幼儿生活礼仪个性化教育的实践研究”(课题编号:C-b/2020/02/66)的阶段性研究成果。

摘　　要：该研究利用SWOT分析法对Y市X园的幼儿生活礼仪个性化教育的实践背景开展了内部优势、内部劣势、外部机遇、外部威胁四个维度的分析。根据对分析结果的梳理和解读,该研究从提升教师生活礼仪教育支持水平、借助多模态情境深化培养过程两个方面提出开展幼儿生活礼仪个性化教育的实践策略,以期在实践过程中不断优化幼儿生活礼仪个性化教育实践成果。

关 键 词：SWOT分析法 幼儿生活礼仪 个性化教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]