《计算机组成与实现》立体化教材建设实践  

作　　者：万寒[1] 高小鹏[1] 刘茜 李超 

机构地区：[1]北京航空航天大学计算机学院,北京100191 [2]高等教育出版社有限公司工科事业部,北京100029 [3]郑州云海科技有限公司,北京100088

出　　处：《计算机教育》2025年第2期14-18,共5页Computer Education

基　　金：北京市高等教育学会面上课题“数智驱动的新形态教材建设研究”(MS2024260);国家自然科学基金青年项目“基于SPOC学习行为分析的学生成长监测及适应性学习支持研究”(61907002)。

摘　　要：以《计算机组成与实现》教材为例,提出围绕“实现CPU开发”这一顶层教学目标构建核心内容,将教学资源、数智化教学工具与数字平台进行有机融合的立体化教材建设思路,具体介绍该教材的特点,并阐述如何通过建设集知识学习、实践培养、智能评价和AI赋能互动交流于一体的数字平台,提升教学效率,进一步服务学生深度探究与个性化学习,以契合人才培养与课程教学的需求。

关 键 词：高等教育 教育数字化 新形态教材 计算机组成 数字资源 101计划 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]