计算机组成

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相关机构：中国科学院上海光学精密机械研究所北京航空航天大学中央广播电视大学中国科学院更多>>
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新工科背景下计算机组成原理课程混合式教学模式探索
《微型计算机》2025年第6期184-186,共3页张颖 刘子杰 
四川大学锦江学院2021年“一师一优课”课程建设项目——《计算机组成原理》(项目编号:202112)。
针对计算机组成原理课程内容复杂、理论抽象、实践环节薄弱等问题,提出了混合式教学模式。通过结合线上自主学习与线下深度互动的教学方式,优化教学资源配置,提升学生学习效果。实践结果表明此教学模式不仅有效提升了学生的理论理解能力...
关键词：组成原理 混合式教学 教学改革 
智能化背景下《计算机组成原理》教学中VR技术的实施
《家电维修》2025年第3期34-36,共3页王卉 
江苏联院立项课题(基于“互联网+”信息技术与课程教学深度融合实践研究B/2020/10/075)。
智能化背景下,将VR技术应用于《计算机组成原理》教学中,已经成为一种趋势。通过这一技术的使用,有助于学生学习兴趣培养和知识理解能力增强,从而提升《计算机组成原理》教学效果。因此,本文详细阐释VR技术应用的可行性,并进行该技术应...
关键词：智能化 计算机组成原理 VR技术 
《计算机组成与实现》立体化教材建设实践
《计算机教育》2025年第2期14-18,共5页万寒 高小鹏 刘茜 李超 
北京市高等教育学会面上课题“数智驱动的新形态教材建设研究”(MS2024260);国家自然科学基金青年项目“基于SPOC学习行为分析的学生成长监测及适应性学习支持研究”(61907002)。
以《计算机组成与实现》教材为例,提出围绕“实现CPU开发”这一顶层教学目标构建核心内容,将教学资源、数智化教学工具与数字平台进行有机融合的立体化教材建设思路,具体介绍该教材的特点,并阐述如何通过建设集知识学习、实践培养、智...
关键词：高等教育 教育数字化 新形态教材 计算机组成 数字资源 101计划 
计算机组成原理课程线上线下混合式教学改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期013-016,共4页仲聪涵 李冉冉 刘昭希 杨双双 崔瀚之 
混合教育模式是一种结合了传统课堂教学与信息化学习方式的创新教育理念,通过将线上学习和线下课堂相结合的方式,融合了两种教学模式的各自优点,实现了教学方法的互补提升。计算机组成原理课程对于学生在计算机技术提升方面起到重要作用...
关键词：计算机组成原理 线上线下 混合式教学 
面向人工智能专业的“计算机组成与嵌入式系统”实验课程改进
《实验科学与技术》2025年第1期17-23,共7页徐文辉 钟胜 邹旭 何顶新 
华中科技大学2023年实验技术研究项目(2023184018)。
面向人工智能专业培养需求,秉承紧扣理论课程内容、体现教学特色等原则,对计算机组成与嵌入式系统实验课程进行扩展改进。结合嵌入式系统中的并行卷积计算和图像处理中的形态学滤波相关内容,设计了基于Logisim仿真平台的形态学滤波并行...
关键词：人工智能 计算机组成与嵌入式系统 实验课程 形态学滤波 卷积并行计算 
基于OBE与PBL的计算机组成原理课程思政探索与实践
《创新教育研究》2025年第2期435-444,共10页王潇 
广东省教育科学规划课题(高等教育专项) (编号:2022GXJK216);广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(编号:GDJG2021494,GDJG2021495);2022年课程思政专项教学改革研究项目(专业认证视域下“专业思政”实施关键问题研究——以计算机科学与技术专业为例)。
OBE理念强调以学习成果为核心,使学生在学习过程中真正实现预期目标。而PBL则注重通过探究性学习、问题驱动等方式,培养学生的综合能力与创新思维。两者的结合,为课程思政提供了一种新的改革思路。文中通过探讨当前课程思政建设存在的问...
关键词：OBE PBL 课程思政 计算机组成原理 
头歌实践平台+BOPPPS的线上线下混合教学模型在计算机组成原理实验中的应用
《移动信息》2025年第2期103-105,共3页黄海燕 姚锦江 许琦 阮石磊 赖晓杰 
2023年校级实践驱动课程(56-JY230155)。
文中探讨了基于头歌实践平台与BOPPPS教学模型的线上线下混合教学模型在计算机组成原理实验中的应用.该模型的核心理念是以学生为主导,以教师为引导者,以BOPPPS的6个关键模块为基础来设计计算机组成原理实验的教学过程.通过该模型,可以...
关键词：计算机组成原理实验 BOPPPS 混合教学 头歌实践教学平台 
基于OBE理念的计算机组成原理课程思政教学改革与实践
《电脑知识与技术》2025年第1期143-145,共3页李旭茹 
山西省高等学校教学创新项目(J20240466);山西省教育教学规划课题(GH-240401);山西省应用基础研究项目(202203021212455);山西农业大学24校优秀博士启动项目(6K245406008);山西农业大学青年科技创新基金(2019021);山西农业大学软件学院“中青年拔尖创新人才培育工程”项目(SXAUKY2024003)。
在高校进行思想政治教育的有效手段之一是在专业课程的教学中融入思政元素。文章以计算机组成原理课程为切入点,基于OBE教学理念进行专业知识传授与思想政治教育相融合的教学模式改革与实践。通过对该课程思政教学存在问题的分析,结合...
关键词：课程思政 计算机组成原理 OBE教学理念 教学改革探索 人才培养 
信创背景下的计算机组成原理教学改革
《计算机教育》2025年第1期81-85,90,共6页张剑妹 何苑 
2022年山西省高等学校教学改革创新项目“信创背景下地方高校计算机专业人才培养模式研究与实践”(J20221083);2022年山西省一流课程建设课程项目“计算机组成原理”(K2022653)。
针对信创产业发展对计算机专业人才的能力需求,分析计算机组成原理课程教学存在的问题,结合信息技术软硬件系统安全可控的要求,阐述课程教学应该达到的目标,从课程知识体系构建、资源建设、教学方法和课程思政方面提出改革思路,介绍教...
关键词：信创 计算机组成原理 课程目标 安全可控 教学方法 课程思政 
基于系统能力培养的计算机专业课程思政建设探索——以“计算机组成原理”课程为例
《工业和信息化教育》2025年第1期27-31,36,共6页冯灵清 刘宇晶 
2023年山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“基于系统能力培养的计算机系统类课程群建设研究”(项目编号:J20230355);2022年山西农业大学教学改革研究项目“立德树人视域下课程思政教学改革研究与实践——以‘计算机组成原理’课程为例”(项目编号:JG-202238)。
针对计算机专业课程中学生系统能力培养、课程思政建设的需要,以“计算机组成原理”课程思政建设为例,从课程思政目标、教学内容、思政元素挖掘、融合方式、教学方法等方面进行教学设计,说明该培养方式在课程思政中的重要作用与提升方法。
关键词：系统能力 计算机专业 计算机组成原理 课程思政 
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