教育数字化转型背景下课程建设思路与举措——以程序设计基础为例  

作　　者：刘艳军 罗代忠[1] 尹刚 

机构地区：[1]重庆文理学院人工智能学院,重庆402160 [2]湖南智擎科技有限公司,湖南长沙410073

出　　处：《计算机教育》2025年第2期164-169,175,共7页Computer Education

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目“‘程序设计基础’课程教育数字化转型的探索与实践”(234100);教育部产学合作协同育人项目“程序设计基础课程数字化建设”(230701311182810)。

摘　　要：针对教育数字化背景下程序设计基础课程存在的问题,提出以混合式教学平台为载体,结合大数据和人工智能技术,构建课程知识图谱,提供个性化学习资源与支持,通过采集学生学习行为数据,实现数据驱动教学,并建立智能评估体系,最终提高教学效率,促进学生全面发展,实现更精准的教育。

关 键 词：教育数字化转型 建设思路 建设举措 程序设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]