罗代忠

作品数：22被引量：92H指数：5
导出分析报告
供职机构：重庆文理学院更多>>
发文主题：二维码应用型本科院校课堂走失平台接口更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《计算机教育》《广西民族师范学院学报》《工业和信息化教育》《电脑知识与技术》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金国家高技术研究发展计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教育数字化转型背景下课程建设思路与举措——以程序设计基础为例
《计算机教育》2025年第2期164-169,175,共7页刘艳军 罗代忠 尹刚 
重庆市高等教育教学改革研究项目“‘程序设计基础’课程教育数字化转型的探索与实践”(234100);教育部产学合作协同育人项目“程序设计基础课程数字化建设”(230701311182810)。
针对教育数字化背景下程序设计基础课程存在的问题,提出以混合式教学平台为载体,结合大数据和人工智能技术,构建课程知识图谱,提供个性化学习资源与支持,通过采集学生学习行为数据,实现数据驱动教学,并建立智能评估体系,最终提高教学效...
关键词：教育数字化转型 建设思路 建设举措 程序设计 
问题讨论式课程思政教学探索——以“程序设计基础”课程为例被引量：4
《工业和信息化教育》2022年第5期66-68,84,共4页刘艳军 万忠杰 罗代忠 
2019年重庆市高等学校教学改革研究项目“回归课堂原点的应用型本科院校教与学创新体系研究与实践”(项目编号:192037);2019年重庆文理学院课程思政项目“程序设计基础”(项目编号:2019KCSZ030);2019年重庆文理学院教学改革项目“‘程序设计基础’课程多元混合教学模式的探索与实践”(项目编号:190101)。
课程是本科教育最重要的环节,课堂教学不仅承载着知识传授的任务,还肩负着价值引领的使命,对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着重要作用。文章立足“程序设计基础”课程的教学内容,采用问题讨论的教学方式,引导学生与教师一...
关键词：课程思政 程序设计 问题讨论 教学方式 
地方高校计算机类专业个性化人才培养探索与实践被引量：4
《计算机教育》2021年第8期96-99,共4页杨志刚 罗代忠 刘艳军 王先平 马新强 
国家级新工科研究与实践项目“面向新工科地方高校计算机类专业个性化人才培养模式探索与实践(E-JSJRJ20201336)”;重庆市教育教学改革重点项目“回归课堂原点的应用型本科院校教与学创新体系研究与实践”(192037);重庆市高等教育教学改革研究项目“新工科内涵下软件工程专业工程化新型人才培养模式探索与实践”(173128);重庆市高等教育教学改革研究项目“智能软件新工科应用型人才培养模式探索与实践”(183032)。
针对地方高校在推行个性化教育过程中存在的问题,提出地方高校计算机类专业个性化人才培养模式,从打破专业边界的"同根异果"课程体系、打破课堂边界的"适性教育"教学模式和打破校园边界的"个性成长"课外支撑平台等3个方面,介绍具体专业...
关键词：人才培养 同根异果 适性教育 个性成长 
“程序设计基础”课程差异化教与学的探索与实践被引量：1
《电脑知识与技术》2021年第15期117-119,130,共4页刘艳军 罗代忠 马新强 
重庆市教委高等教育教学改革重点项目资助(编号:192037);重庆文理学院教学改革项目(编号:190101)重庆文理学院课程思政项目(编号:2019KCSZ030)。
近年来,我国在本科教育上强调内涵发展,把质量提升作为本科教育改革发展的核心任务,而课程教学质量提升是本科教育质量提升的重要环节。文章探索一种"程序设计基础"课程教与学体系,分析了课程教学目标和教学改革中遇到问题,提出使用在...
关键词：程序设计 线上线下 教学模式 教学内容设计 差异化教学 
线上线下混合教学模式在《数据结构》课程中的应用被引量：7
《电脑知识与技术》2020年第8期108-109,134,共3页胡章平 罗代忠 
重庆市教委高等教育教学改革重点项目资助(编号:192037);重庆文理学院教改项目(编号:140338);重庆文理学院科研项目(编号:Z2018RJ08)。
在分析传统教学模式的现状的基础上,提出了新的基于混合式的教学模式,分别介绍了课前、课堂和课后各环节如何实施教学并提出了一些非常关键而适用的建设性意见,给出了过程性评价考核方式的组成比例,最后总结了在2017级学生中实施该教学...
关键词：SPOC 混合式 翻转课堂 数据结构 
混合教学模式下“数据结构”课堂教学设计与目标被引量：1
《电脑知识与技术》2020年第9期171-172,共2页胡章平 罗代忠 
重庆市教委高等教育教学改革重点项目资助(编号:192037);重庆文理学院教改项目(编号:140338);重庆文理学院科研项目(编号:Z2018RJ08)。
在简要介绍混合式教学模式的基础上,分析了翻转课堂下《数据结构》课程应该实现的学生能力目标,通过"折半查找"这个具体的教学设计示例呈现了线下课堂教学活动如何开展以达到提高学生综合能力的培养目标,最后对实施情况进行了总结并提...
关键词：教学设计 能力目标 翻转课堂 数据结构 
基于MOOC的大学公共计算机对象化教学改革被引量：3
《广西民族师范学院学报》2016年第3期44-46,共3页王先平 罗代忠 杨志刚 
重庆市高等教育教学改革研究课题(编号:1203197);重庆市高等教育教学改革重点研究课题(编号:142013);重庆文理学院第三批特色教学项目(编号:2011015)
大学公共计算机教学缺乏目的性和针对性,理论教学模式和考核评价单一等问题是各高校计算机教学均存在的不足之处。依据合作教育学的理论思想,针对学生层次和专业的不同,引入MOOC技术和翻转课堂教学模式,对大学公共计算机教学进行对象化...
关键词：MOOC 公共计算机 教学改革 翻转课堂 
基于工程教育的导师制体系构建与实践被引量：1
《教育与职业》2015年第33期97-99,共3页王先平 罗代忠 罗万成 
2014年重庆市高等教育教学改革重点研究项目"工程教育类课程‘翻转课堂’教学模式改革研究与实践"(项目编号:142013);2012年重庆市高等教育教学改革研究项目"软件技术专业学生工程能力培养探索与实践"(项目编号:1203197)的研究成果
从教育生态学和合作教育学的角度出发,剖析目前工程教育下第二课堂导师制存在的问题,依据认识理论提出基于工程教育的渐进式导师制体系模型和实施方案,旨在充分、高效地发挥第二课堂导师制的优势,使其真正成为第一课堂的有益补充和积极...
关键词：工程教育 导师制 合作教育学 
工程型课程翻转课堂教学模式研究被引量：5
《中国教育信息化（基础教育）》2015年第9期16-19,共4页罗代忠 刁善会 
重庆市教委教育教学改革重点项目"工程教育类课程翻转课堂教学模式改革研究与实践"(项目编号:142013)
针对理论与实践具有三种教学形态的工程型课程,颠覆传统教学结构,重构适切工程型课程的教学模型,搭建符合工程型课程的翻转课堂教学环境,重组课前与课堂活动流程,重塑教与学内容;将概念图融入学习视频可视化表示知识,引入自主学习活动...
关键词：翻转课堂 工程教育 教学模式 概念图 
回归工程实践的应用型软件人才培养体系改革被引量：5
《教育与职业》2014年第8期102-103,共2页罗代忠 刁善会 
全国高等学校教学研究中心"十一五"国家课题"我国高校应用型人才培养模式研究"计算机类子课题"面向职业岗位需求的软件工程本科培养模式研究"(项目编号:FIB070335-A8-03);2010年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目"资源优化配置与产业结构调整模型研究"(项目批准号:10XJA790006);2010年度重庆文理学院教育教学改革项目"计算机科学与技术应用型人才培养的探索与实践"(项目编号:100241)的研究成果
为克服"去工程化"问题,借助校企合作平台,坚持以工程项目为载体、以工程能力为核心、以工程素质为特征、以课外科技创新为突破的人才培养思路,构建工程化特征显著的软件人才培养课程体系,开展"回归工程实践"的人才培养教学,有效地促进...
关键词：回归 工程实践 工程项目 校企合作 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部