“星球视界”在地理教学中的初步应用  

作　　者：宋波 郭汉兴 

机构地区：[1]北京市京源学校,100040 [2]北京市海淀区教师进修学校,100097 [3]北京日月星云科技发展有限公司,100041

出　　处：《中国现代教育装备》2025年第6期30-33,39,共5页China Modern Educational Equipment

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度延续课题“基于实践基地和信息技术的地理实践育人模式探索”(编号:CDFA23066)。

摘　　要：以数据可视化动态科学球系统为载体,探索信息技术与地理教学的深度融合,落实新课标对应用数据可视化图的要求。以全球变暖教学为例,利用该系统展示全球气温变化、海冰消融、海平面上升等数据,帮助学生直观理解气候变化的紧迫性和影响。同时,系统也可应用于其他教学内容,如大气科学、海洋学、环境学等,为学生提供全新的学习方式和视角。研究还讨论了信息技术与教育教学深度融合的意义和挑战,并呼吁教育界开展更多创新应用。

关 键 词：数据可视化图 全球变暖 地理教学 信息技术与教学深度融合 “星球视界” 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]