闽师“三杆教育”内涵及其对新时代师范教育的启示  

作　　者：艾述华[1] 颜怿康 陈仰平 

机构地区：[1]三明学院教育与音乐学院

出　　处：《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》2025年第1期162-167,共6页Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)

基　　金：三明学院2023年高教研究课题(SHE2314)。

摘　　要：闽师“三杆教育”基于我国“知行合一”文化传统以及近代福建“学以致用”学术文化,联结战时福建的“笠剑学风”,在专业素养教育中贯彻理性的思辨和对社会责任的自觉担当,求真知,明真理,彰显心中有他者的德育理念。闽师“三杆教育”不仅造就了师范生浓厚的乡村教育情怀,更培养了一批能写、能战、能干且军事忠贞的战时储备人才。其内涵对于新时代师范教育的启示是:坚定不移落实立德树人根本任务;筑牢信仰之基以厚植师范生乡村教育情怀;将劳动教育纳入师范人才培养的全过程;积极回应新时代的诉求,强化师范院校在新时代的使命担当。

关 键 词：闽师 三杆教育 新时代 师范教育 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]