艾述华

作品数：31被引量：95H指数：6
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供职机构：三明学院教育与音乐学院更多>>
发文主题：教师教育新建地方本科院校教学学术新建高校高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《榆林学院学报》《湖南科技学院学报》《吉林省教育学院学报》《教育与考试》更多>>
所获基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目新世纪高等教育教学改革工程福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省高校服务海西建设重点项目更多>>
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闽师“三杆教育”内涵及其对新时代师范教育的启示
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》2025年第1期162-167,共6页艾述华 颜怿康 陈仰平 
三明学院2023年高教研究课题(SHE2314)。
闽师“三杆教育”基于我国“知行合一”文化传统以及近代福建“学以致用”学术文化,联结战时福建的“笠剑学风”,在专业素养教育中贯彻理性的思辨和对社会责任的自觉担当,求真知,明真理,彰显心中有他者的德育理念。闽师“三杆教育”不...
关键词：闽师 三杆教育 新时代 师范教育 
三杆教育的基本内涵、价值旨趣及其对新时代师德培育的启示——以福建省立师范学校为中心的考察被引量：1
《三明学院学报》2023年第5期101-108,共8页陈仰平 艾述华 
三明学院高教研究课题(SHE2314);三明学院引进高层次人才科研启动项目(22YG08S)。
透过创造性诠释,福建省立师范学校三杆教育的价值旨趣在于以锄杆明德、以笔杆明理、以枪杆明志,其要求可归纳为教学与做想融合、体育与军训融合、实践与情性融合。三杆教育所蕴含的教育理念不仅是知行合一,更彰显一种自主、自愿的抗战...
关键词：三杆教育 福建省立师范学校 王秀南 
后扶贫时代乡村教师专业发展的精神困境及解决方略被引量：3
《当代教育理论与实践》2021年第3期128-131,共4页艾述华 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度项目(FJJKCGZ19-125)。
乡村教师的专业发展水平决定了其发挥“教育扶贫的先行者”作用的实效性。在目前“后扶贫时代”,我国乡村教师专业发展面临与乡土文化疏离、专业构建自主权丧失,乡村地位日渐式微、发展内在动力萎缩,懒于学习思考、专业自我认同感偏低...
关键词：精神贫困 专业发展 乡村教师 
小学教育专业公费生乡土文化认同的现状调查
《吉林省教育学院学报》2021年第5期37-41,共5页艾述华 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点项目(FJJKCGZ19-125)。
为了解小学教育公费师范生群体对乡土文化的认同水平,笔者采用自行编制的《大学生乡土文化认同状况调查》问卷调查表,对200名在校小学教育专业公费师范生进行调查。统计分析发现:(1)公费小教专业师范生对乡土文化的认知水平不高;(2)对...
关键词：小学教育 公费师范生 乡土文化认同 
习近平总书记关于农村教育重要论述的科学内涵、重要意义和实践路径被引量：1
《牡丹江大学学报》2021年第3期1-6,共6页艾述华 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点项目“习近平乡村教育重要论述研究”(FJJKCGZ19-125)。
习近平总书记系统地阐述了关于农村教育发展的论述,可以概括为"一个根本""两个优先""三个结合""四个抓手"。"一个根本"即"立德树人";"两个优先"即"农村教育发展优先、农村教师队伍建设优先";"三个结合"即"国家办学与社会办学相结合、普...
关键词：习近平农村教育论述 农村教育功能 农村教育发展 
论全科型小学教师乡土文化基因培养的必要性、可能性及可行性
《湖南第一师范学院学报》2020年第2期32-36,共5页艾述华 
2019年度三明市社科规划项目“全科型小学教师乡土文化认同教育研究”(19081)。
乡土文化认同是个体产生乡土情怀,提升个体民族认同、国家认同的基础。全科型小学教师要蕴含乡土文化基因,为重塑地方文化的价值发力,这既是新时期国家政策的要求,也是提高乡村小学教育质量的需要。要基于文化自觉理论和文化回应性教育...
关键词：乡土文化 全科型 小学教师 
福建省乡村小规模学校办学存在的问题分析及建设思路
《科教导刊》2020年第9期162-164,共3页谢鸿江 艾述华 
2019年度福建省大学生创新创业训练计划项目“福建省乡村小规模学校办学现状调查研究”(201911311064)。
乡村小规模学校是村落文化形态栖身、繁衍的家园,是促进乡村儿童全面发展的基本保障。通过对我省40所乡村小规模学校发展状况进行调查,发现目前我省乡村小规模学校发展面临办学规模萎缩、学生人数减少,学校基础设施薄弱、文体活动开展...
关键词：乡村小规模学校 办学现状 福建省 
从“治理”到“善治”:新时期大学管理的话语逻辑与变革路径——基于复杂性思维理论的分析被引量：7
《民族高等教育研究》2019年第3期17-22,共6页刘炎欣 艾述华 
复杂性思维是非线性的认识论,强调通过全局性、整体性和背景性的思维方式认知世界。用复杂性思维审视现代大学管理,现代大学是一个复杂的运行系统:大学不仅要协调政府、市场、社会和学校的四位关系,更要处理好教育体制、教育机制、教育...
关键词：复杂性思维理论 大学管理 治理 善治 
新建地方本科高校服务区域经济社会路径研究——基于威斯康星思想的启示被引量：6
《教育与考试》2016年第3期74-79,共6页艾述华 
福建省教育科学"十二五"规划2015年度课题(项目编号:FJJKCGZ15-070)的阶段性成果
新建地方本科高校在向应用型高校转型过程中要牢固树立服务区域经济社会的价值取向。服务区域经济社会,是新建地方本科高校履行大学职能、"反哺"地方和顺利向应用型高校转型的必然诉求。但新建地方本科高校存在服务区域经济社会积极性...
关键词：社会服务 转型 威斯康星思想 新建地方本科高校 
崇尚“教学学术”:高校教学质量提高的现实选择被引量：9
《教育理论与实践（学科版）》2014年第5期3-5,共3页艾述华 
2012年福建省教育厅A类社科项目<"教学学术"视角下高校教师专业发展研究>(项目编号:JA12303S);福建省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题<教学学术理论视域中的高校教学质量保障研究>(课题编号:FJCGGJ12-022)的研究成果
教学质量是高等教育质量的核心。高校崇尚"教学学术",对于提升教学工作在高校中的地位、推进教学改革、促进教师专业发展具有重要意义。但我国高校存在科研与教学比重失衡、教学方法陈旧、研究性教学缺失、教学开放性不足、缺乏同行交...
关键词：教学学术 高校 教学质量 
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