家校合作在高中班主任德育中的应用  

作　　者：张海光[1] 

机构地区：[1]山东省济南市历城第二中学

出　　处：《天津教育》2025年第9期66-68,共3页Tianjin Education

基　　金：2023年度历城区教育科学“十四五”规划课题“多元激励融入班级自主管理模式的路径研究”(项目编号:14523QZ055)研究成果。

摘　　要：高中阶段的学生正处于正确价值观形成的关键时期,为了确保学生形成正确的价值观,高中班主任应提高德育工作质量。当前,家校分离是阻碍高中班主任提高德育工作质量的主要因素之一。只有建立良好的家校合作教育机制,有效整合家校教育资源,促进家庭与学校的良性互动,才能为学生的全面发展打下坚实的基础。

关 键 词：高中班主任 家校合作 家校教育 有效整合 德育工作质量 高中阶段 家庭与学校 班主任德育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]