高校教育管理中激励机制对学生发展的影响  

作　　者：陈小芳 

机构地区：[1]三明教育学院,福建三明365000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第3期152-154,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2023年福建省开放大学“远程教育数智化路径研究”(项目编号:FK23B40B)。

摘　　要：激励机制的应用可以显著提升学生的学习动力、培养自主学习能力与创新思维,以及增强学生的自信心和成就感,且对学生的全面发展具有直观效用。为实现这一效果,许多高校在实践中采用了奖学金与荣誉制度、目标与职业规划指导、实践与创新机会等激励机制。但是,在全新的时代背景下,为保证人才培养的质量,要对激励机制进行创新。因此,高校应构建多元化评价体系,实施个性化人才培育方案,并加强校企合作,从而激活学生的内生动力,促进学生实现全面发展。

关 键 词：高校教育管理 激励机制 学生发展 学习动力 创新能力 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]