融合医学知识的高职劳动教育课创新设计与评价体系构建  

作　　者：周阳阳 

机构地区：[1]江苏卫生健康职业学院,江苏南京211899

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第3期212-214,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2024年江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项一般课题“融合医学知识的高职劳动教育课程设计与评价机制研究”(项目编号:2024GZJX067)。

摘　　要：融合医学知识的高职劳动教育课程创新设计,能够实现对劳动知识与医学专业知识的有机融合。依托医学知识应用的劳动教育评价体系建设,则要基于对评价管理策略、管理方法及评价参考标准的优化,完善评价管理机制,提高评价管理的针对性,并进一步通过建立医学技能+劳动实践课程体系、深化志愿服务与岗位实训劳动教育设计等方式,优化课程教学模式,同时运用优化劳动教育评价标准、深化以赛促学教育评价设计等举措,不断提高高职劳动教育评价的科学性。

关 键 词：融合医学知识 高职劳动教育 课程创新设计 评价体系 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712.3[文化科学—职业技术教育学]