民办高职院校教师数字胜任力提升对策研究  

作　　者：何朝辉 

机构地区：[1]厦门软件职业技术学院,福建厦门361000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第3期228-230,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“数字化背景下民办高职院校建筑室内设计专业教师发展机制研究”(项目编号:FJJKGZ23-030)。

摘　　要：数字技术的快速发展给职业教育带来了巨大挑战,致使数字胜任力逐渐成为教师破除危机、适应变革的重要能力。在我国大部分职业院校教师都奋力学习、提升自身数字胜任力之际,民办高职院校教师则因理念不足、资源缺乏、管理培养机制不健全等问题陷入前所未有的困境,影响了整个职业教育数字化高质量发展。本文以民办高职教师为研究对象,聚焦数字化背景下民办高职院校教师数字化发展困境,以厦门市为例,研究如何充分发挥数字技术优势,化解各种发展阻力,提高民办高职院校教师数字胜任力。

关 键 词：民办高职院校 教师 数字胜任力 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]