“大思政”背景下技术类专业课程教学质量评价研究  

作　　者：刘彩霞 杨倚 

机构地区：[1]江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116

出　　处：《计算机教育》2025年第3期176-181,共6页Computer Education

基　　金：徐州市软科学项目(KC23099);江苏师范大学课程思政示范课程建设项目(22KCSZkc28)。

摘　　要：为进一步完善融合课程思政的技术类专业课程教学质量评价,分析课程思政教学评价的研究现状,提出“大思政”背景下技术类专业课程教学质量评价的基本原则和思路,探讨如何进一步构建教学质量评价指标体系并给出评价方法,以期为高校技术类专业课程的教学质量评价体系的完善和优化提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：课程思政 评价体系 教学质量 技术类课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]