探究式教学法在初中数学课堂上的实践  

作　　者：刘平 

机构地区：[1]重庆市大足区龙岗中学,重庆402360

出　　处：《课程教育研究》2025年第1期73-75,共3页Course education research

摘　　要：本文探讨了探究式教学法在初中数学教学中的应用,针对传统教学中存在的问题,提出了通过设计启发性问题、创设探究式环境、鼓励合作探究和提升学生归纳总结能力等策略来激发学生兴趣,培养数学应用能力。这些举措对于解决数学教学与实际生活脱轨的困境有显著的助益,它们能够有效增强学生的问题解决技巧、团队协作和沟通技巧,为学生日后的发展筑牢坚实的基础。

关 键 词：初中数学 探究式教学法 启发性问题 合作探究 归纳总结能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]